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학, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 영아와 걸음마기 (또는
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학교출판부
홍재상(2018) [FTA전문가 기고 5회] 수출입업무의 복병 품목분류(HS CODE), 경기FTA센터
수출입통관편람(품목별 수출입요령), 한국관세무역개발원, 2007
산업자원부 http://www.mocie.go.kr
한국무역협회 http://www.kita.net [방통대 무역학과 4
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학, 이동영, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 영아와 걸음마
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학교출판부,
2007.
2. 李春植·辛勝夏 共著,《中國通史》,서울, 한국방송통신대학출판부,1993.
3. 이근명,《中國歷史》,서울, 신서원, 2002.
4. 김영진,《중국오천년사·상》,서울, 대광서림, 1991.
5. 김원중,《중국문화사》,서울, 을유문화사, 2001.
6.
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학적 기술
<Plant DNA 의 특징>
<식물체내에서 원하는 protein product의 생산 방법>
<엽록체 형질전환 시에 사용되는 Vector의 구체적인 예와 방법>
<Plastid(chloroplast) Transformation 의 장점>
4. 식용백신의 효용성
5. 식용백신의 한계점
6.
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식물학 파트도 매년 동일하게 15% 출제, 생명의 특성에서는 아미노산에 관련된 문항이 출제율이 높으며, 반생물학 실험에서는 실험 방법에 관한 지식을 묻는 문제가 출제되었다. 세포생물학과 동물학, 유전학은 여전히자주 출제되는 영역이며
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식물학 파트도 매년 동일하게 15% 출제, 생명의 특성에서는 아미노산에 관련된 문항이 출제율이 높으며, 반생물학 실험에서는 실험 방법에 관한 지식을 묻는 문제가 출제되었다. 세포생물학과 동물학, 유전학은 여전히 자주 출제되는 영역이
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학
농화학, 식품군, 식품가공, 임산가공, 축산가공, 발효공,
식량공
기 타
농업교육과(농촌지도전공), 농가정, 연초
수의학
수의학
수의사, 교수
4-1 자연과정 사범대학 학과
계열
소계열
학 과
진 로
교
육
수 학
수학교육
교사, 교수,
연구기관,
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식물쓰레기 분리수거 모니터링
4. 음식물쓰레기 처리시설 처리상황 조사
5. 영상물 제작 홍보
6. 식생활 개선과 좋은 식단 교육
7. 어린이 환경미술 공모전 개최
생태분과
1. 도심지 조류 Bio-tope 시범 조성
2. 초본식물 및
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학과 교수 ․ 학습 과정안
1. 단원명: 5. 주변의 생물
2. 단원의 개관
3. 단원의 구성
4. 단원의 학습 목표
5. 단원의 지도 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 단원 학습의 평가
8. 학습자 실태 분석
9. 이론적 배경
10. 본시 지도 계획
< 설
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